La importación de la lectura en los niños se basa en sus beneficios a la hora de estudiar y adquirir cocimientos. La colaboración de los padres es necesaria para impulsar el proceso de aprendizaje.
Hay una labor familiar de preparación extremadamente importante antes de que los niños aprendan a leer, y y de seguimiento, después. Aunque resulte increíble, se recomienda poner a los niños en contacto con la lectura a partir de un año aproximadamente. hablamos d cuentos grandes imágenes y poco texto, que se irán complicando y ampliando a la libertad del lector. Merece la pena perder el tiempo con los niños leyéndoles y contándoles historias morque los efectos pueden ser muy positivos. A corto plazo la lectura permite:
- Enriquecer la relación adulto-niño: En esta relación mágica, niño-adulto-libro, el padre, la madre son los encargados de maravillar a su hijo con el libro y de descubrirla el mundo sorprendente-mente que guarda. Estos momentos de lectura son muy gratificantes, por que están, ademas, envueltos en afectividad.
- Familiarizar al niño con los textos:
- Acostumbrando les al objeto: al niño le gusta imitar a sus padres
- Mostrando le que los pequeños signos negros tienen un significado
- Haciéndole experimentar la permanencia de la palabra escrita. Cuando llegue al colegio, la lectura le pereceara una actividad necesaria e interesante.
- Ampliar y organizar el universo del niño: Tanto las imágenes como les textos le ayudaran
- Conocer el mundo
- Conocerse a si mismo
- Dominar el entorno real. Los textos le adelantaran, ademas, futuras experiencias
- Desarrollar las capacidad mentales del niño
- Memoria: El niño podrá contar el cuento que le ha leído, siguiendo las imágenes.
- Lenguaje. A través de la lectura oída, el pequeño ampliara su vocabulario y aprenderá frases cada vez mas complicadas.
- Capacidad de abstracción. El niño establece la relacionero los objetos que ha visto en la realidad y la representación de los mismos en las ilustraciones. Pasa, en consecuencia, a un nivel de abstracción.
- Imaginación. A partir de la imagen y del texto, si niño comienza a construir su propia representación, a crear una realidad, a crear una realidad en su mente.
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